Quadrinhos + ENEM 2013

Olá pessoal que acompanha o meu trabalho e a trajetória do projeto “Desenha que melhora”, como professor de história em quadrinhos para crianças e adolescente, eu tenho a obrigação de fazer esse levantamento e deixar meu comentário, como todos sabem dias 26 e 27 de outubro ocorreu a prova no Enem 2013 (Exame Nacional do Ensino Médio), e como eu sempre faço, a primeira coisa que eu quero ver é quais foram as questões que caíram na prova envolvendo esse universo dos quadrinhos, (cartuns, charges, tirinhas, caricatura) que estão sempre presentes em provas! 

E isso eu sempre mostro para os meus alunos, pois como eu digo a eles, “vocês ainda vão ver muito desse universo dos quadrinhos nessa vida de estudante” a prova disso é essa foto abaixo uma questão com tirinha usada na prova de inglês em uma das escolas que eu visitei, quando eu falava desse assunto, o aluno compartilho comigo a questão.   

A utilização de histórias em quadrinhos como maneira de ilustrar questões de vestibular ou temas de redação não é novidade. O Enem costuma usar desde a sua primeira edição, em 1998. Se as histórias em quadrinhos, são rotineiras no exame, não só na disciplina de português, assim como em biologia, geografia, inglês, história, então nada melhor que ir preparado para a prova, por isso é sempre bom entender sobre a linguagem dos quadrinhos, os elementos básicos para construir uma HQ isso ajuda o aluno a interpretar melhor a questão. Estas imagens abaixo são referente ao primeiro dia de prova. 

Olha a charge na versão colorida.

JK – Você agora tem automóvel brasileiro, para correr em estradas pavimentadas com asfalto brasileiro, com gazolina brasileira. Que mais quer?
JECA – Um prato de feijão brasileiro, seu doutô!

A charge ironiza a política desenvolvimentista do governo Juscelino Kubitschek, ao

a) evidenciar que o incremento da malha viária diminuiu as desigualdades regionais do país.
b) destacar que a modernização das indústrias dinamizou a produção de alimentos para o mercado interno.
c) enfatizar que o crescimento econômico implicou aumento das contradições socioespaciais.
d) ressaltar que o investimento no setor de bens duráveis incrementou os salários de trabalhadores.
e) mostrar que a ocupação de regiões interioranas abriu frentes de trabalho para a população local.

Qual é a resposta certa? 

   

Antes de despedir, para aqueles que ainda não me conhece, te convido a visita o site do estúdio Hugo Criativo, sou Hugo Oliveira, além de ilustrador, sou arte-educador, tenho um projeto pessoal que se chama “Desenha que melhora” que consiste em um curso básico de história em quadrinhos ( HQs) ministrado em formato de oficinas, realizo esse trabalho há alguns anos, visitando escolas, associações e instituições, um belo trabalho que é resultado de parcerias, geralmente voltado para crianças e adolescentes. Veja o diferencial desse projeto... clica aqui. Por gentileza, confiram também o link intitulado: Projeto "Desenha que melhora" na mídia!,pois poderão ver a repercussão do mesmo na mídia, bem como perceber o diferencial do meu trabalho.  Clica e veja. Gostaria que dessa uma olhada na retrospectiva de 2013, algumas das escolas que foram atendidas pelo projeto...  clica aqui. O que achou do projeto? 

Depois de muito tempo trabalhando histórias em quadrinhos para a criança e adolescentes, através do meu projeto “Desenha que melhora” vi a necessidade de se criar algo para trabalhar com os professores, pois do que adianta fazer um trabalho super bacana com os alunos e depois dentro da sala de aula o professor não ter o conhecimento desse universo dos quadrinhos,  um dos assuntos abordado nessa aula é "a diferença entre charge, caricatura, cartum, tirinha e HQs" dentre outros assuntos, nessa proposta, um dos trabalhos realizados foi na faculdade UNIPAC, com as alunas do curso de pedagogia, veja aqui.

Você pode levar esse projeto para sua cidade, fale conosco.